课程
课程背景与目标
学科
：社会科学（经济学与政治学交叉）
年级
：高中二年级
课程主要内容
：介绍党建如何引领普惠金融发展，并通过伊宁市万农户的授信用信案例，让学生理解金融政策对农村经济的影响及其实践意义。
课程导入（10分钟）
师生互动
：教师提问学生对“普惠金融”的理解，并简要介绍党建在金融政策中的作用。
主体内容（30分钟）
1.
理论讲解
（10分钟）
解释普惠金融的概念及其重要性。
阐述党建在推动普惠金融中的角色和作用。
2.
案例分析
（15分钟）
详细介绍伊宁市万农户受益于授信用信的具体情况。
分析授信用信如何帮助农户解决资金问题，促进农业生产和经济活动。
3.
讨论环节
（5分钟）
师生互动
：学生分组讨论伊宁市案例对其他地区可能的借鉴意义，并分享小组观点。
实践活动（15分钟）
模拟活动
：学生模拟作为政策制定者，设计一个简化的普惠金融方案，旨在解决本地农村的金融需求。
师生互动
：教师提供反馈和建议，引导学生思考方案的可行性和创新点。
总结与反思（5分钟）
师生互动
：教师总结课程要点，学生分享学习体会和感悟。
强调党建引领下的普惠金融对农村经济发展的重要性，并鼓励学生关注和参与相关社会实践。
作业布置
要求学生撰写一篇短文，探讨如何在自己的家乡推广类似伊宁市的普惠金融模式，并提出具体建议。
课程评价
通过问卷调查和学生反馈，评估学生对普惠金融和党建作用的理解程度。
检查学生的模拟方案和短文，评价其创新性和实用性。
通过这样的课程设计，学生不仅能够理解理论知识，能通过实际案例和模拟活动，增强对普惠金融实践的认识，培养其分析问题和解决问题的能力。
